为确保教学工作有序运行，第10周至12周（11月1日—19日），校党委常委、副校长耿焕同带队开展抽查工作，同时教学质量管理办公室联合教务处开展了多轮次高职课堂教学秩序巡查工作，现将检查结果通报如下。

一、整体情况

第10周至12周，校领导、教学副院长、院长助理、教务处、教学质量管理办公室等在东校区和应天校区开展教学检查和听课活动，共听取89节次课程，教务处、教学质量管理办公室共派出10人次开展多次教学秩序巡查工作，以多维度教学检查强化教学质量。针对检查发现的问题，教学质量管理办公室及时向相关责任人反馈，跟踪问题处理情况。通过持续开展教学检查和随堂听课，学生到课率、前排就坐率较以往有所提升，教师教学状态饱满，课堂教学氛围积极向上。

二、发现亮点

1. 部分教师开展学情分析，针对性设计教学活动

马克思主义学院施琪老师讲授“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程（应天校区教学楼501教室），施老师授课准备充分，在课前对学生前置学习情况进行调研，并制作词云图；邀请学生结合所学的工程造价专业，组内讨论在城市建设项目的设计与管理中需要考虑哪些因素。施老师在课前请学生根据课程知识拍摄微视频，课内分享学生摄像成果，学生学习兴趣浓厚。课堂上师生互动较多，课堂氛围活跃。

图1 马克思主义学院施琪老师讲授“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程

2．部分教师即讲即练，强化学生知识掌握程度

公共管理学院徐志毅老师的“民法典与生活”课程（应天校区教学楼608教室）、教育学院李夏老师的“工科数学”课程（应天校区教学楼406教室），两位老师在讲解知识后，立即组织学生进行课堂练习，加强学生对知识的理解，同时也能及时了解学生的知识掌握情况。

外国语学院孙云老师讲授“大学英语B3”课程（应天校区教学楼409教室），孙老师在进行英语听力教学时，先是播放一段听力内容，接着提醒学生听力内容涉及的知识点，最后讲授听力技巧，边听边练，逐步降低学生的学习压力，帮助其树立信心。

图2 外国语学院孙云老师讲授“大学英语B3”课程

3. 部分教师走下讲台授课，提升学生注意力

商学院李卫东老师讲授“企业管理基础”课程（东校区教学楼201教室），李老师讲解循循善诱，紧扣学生的注意力，时而走近学生群体，时而走向投影的屏幕，语言生动，学生听课神情专注，课堂效果好。

图3 商学院李卫东老师讲授“企业管理基础”课程

在商学院封美霞老师的“会计基础”（东校区教学楼202教室）课堂上教室前排坐满学生，抬头率高。封老师在教学过程中注意与学生的交流互动，经常会走到学生身边，采用提问的方式吸引学生注意力，教学效果良好。

4. 部分教师严格管理学生，教室前排就坐率高

马克思主义学院高杨老师讲授“思想道德与法治”课程（东校区教学楼107教室），老师积极作为，对学生严格管理，与学生有效沟通，学生积极配合，班级学生能集中坐在教室前排。

5. 部分教师积极开展师生互动，提升学生课堂参与度

建筑工程学院徐亚老师在讲授“形势与政策1”课程（应天校区教学楼506教室）时，紧密联系学生生活实际，适时提问，辅以黑板板书引导学生思考，在知识点讲解中为学生启智润心，增强学生民族认同感，潜移默化中帮助学生提升解决问题的能力。

图4 建筑工程学院徐亚老师讲授“形势与政策1”课程

马克思主义学院黄敏卫老师讲授“思想道德与法治”课程（应天校区教学楼508教室），黄老师教态亲和，声音清晰，手握自配的话筒在学生群体中前后走动提问，随机请班级学生对讲台处学生汇报的内容进行点评，课堂氛围融洽。

图5 马克思主义学院黄敏卫老师讲授“思想道德与法治”课程

6. 实验楼育人环境良好，学生学习状态好

商学院袁始烨老师讲授“智能化成本核算与管理”课程（东校区实验楼402实训室），商学院朱明明老师讲授“会计综合实训”课程（东校区实验楼407实训室），两位老师都能充分利用实验楼机房，有效组织教学，指导学生边学边练，大多数学生能按照老师要求认真操作，学生学习状态普遍较好。

图6 东校区实验楼402实训室

7. 部分教师课程思政教学设计优秀，学生接受度高

外国语学院张美娟老师讲授“大学英语B1”课程（应天校区教学楼703教室）时，以学生感兴趣的明星为教学案例，吸引学生注意力，课堂氛围融洽。在讲授课文时，张老师自然融入思政元素，教导学生要有自己的价值观，不要被不良价值观所误导。

建筑工程学院江胜锋老师在“形势与政策1”（应天校区教学楼506教室）课堂上以生动活泼的语言讲解理论知识，学生聚精会神，抬头率高。江老师也结合职业教育的特点，引导学生注意提升技能，抓住就业机会。

三、存在问题

1. 少部分课程到课率低，具体情况见表1。

表1 到课率低课程信息

2. 部分学生学习态度敷衍，存在课上玩手机、睡觉、集中坐后排等问题，具体情况见表2。

表2 课上问题统计表

图7 学生集中坐后排、上课睡觉

3. 检查发现，上课时大部分教室门是紧闭状态，存在一定的安全隐患，并且影响通风。正值冬季，为促进室内空气流通、维护校园安全，在不影响教学工作的前提下，每位教师在授课时宜将教室门保持半掩状态，共同营造一个健康、安全的学习环境。

4. 部分学生课间在教学楼的楼道抽烟，不仅导致楼道内烟味浓重，且烟雾持续飘散至周边教室，侵害了师生的身体健康，破坏了教学环境。烟蒂若未妥善处理，极易引发火灾事故，存在明显的安全隐患，建议针对学生在教学环境抽烟问题加强监管。

根据《江苏城市职业学院学生违纪处理办法》（苏城院〔2021〕15号）第二章“处分的种类与适用”第二十四条第一款：“在学校场所损坏教学用具，破坏教学环境，起哄、怪叫，摔瓶子等物品，砸坏公物，抽烟或者使用明火，存放易燃易爆物品，造成不良影响和后果者，除赔偿相应损失外，给予警告以上处分。” 

教务处、教学质量管理办公室将对教学秩序巡查中发现的问题进行持续跟踪检查。建议各学院加强学生管理，帮助学生养成良好的学习习惯，严禁学生在教学场所抽烟。

教务处 教学质量管理办公室

2024年11月20日